Uczniowie są aktywni.. Czy nauczyciele i rodzice znają podstawę programową?. Cel: Ocena skuteczności podejmowanych w przedszkolu działań w zakresie realizacji podstawy programowej.. Rady Pedagogicznej I.. Cele ewaluacji:Zespół Szkół w Suchowoli Suchowola, 30.05.2018r.. Określenie poziomu nabywania wiadomości i umiejętności uczniów określonych w podstawie programowej nauczania .Wymaganie 2: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Charakterystyka wymagania: W szkole lub placówce realizuje się podstawę programową z uwzględnieniem osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu edukacyjnego.Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej i wykorzystują je podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów.. Opracowanie wyników wywiadów przeprowadzonych wśród nauczycieli: 1.W szkole uczniowie powinni kształcić swoje umiejętności wykorzystywania zdobywanej wiedzy, aby w ten sposób lepiej przygotować się do pracy w warunkach współczesnego świata.. w Krakowie, podczas spotkania ówczesnej minister edukacji z dyrektorami szkół ujawniono, że po 3 latach stosowania nowej podstawy programowej (która zaczęła obowiązywać w 2009r.). Cele ewaluacji wewnętrznej.. 3.Cel ewaluacji.. Podstawa programowa kształcenia ogólnego nakłada na nauczycieli obowiązek stwarzania uczniom warunków do nabywania następujących umiejętności:Warto wskazać przynajmniej trzy wyzwania, którym stawia czoła społeczność szkolna w realizacji wymagania "Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej"..
Uczniowie nabywają wiadomości i€umiejętności określone w€podstawie programowej.
W szkole lub placówce monitoruje się i analizuje osiągnięcia każdego ucznia,Doskonalenie działań przedszkola w celu rozwijania obszarów aktywności dzieci określonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego .. W szkole monitoruje się i analizuje osiągnięcia każdego ucznia, z uwzględnieniem jego możliwości rozwojowych, formułuje się i wdraża wnioski z tych analiz.. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej 2.Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej (Wymaganie 1.2.1. p. Winszczyk).. Jako wskaźniki przyjęto: Określenie, w jakim stopniu nabycie wiadomości i umiejętności w klasach młodszych przyczynia się do osiągnięcia sukcesu przez ucznia na kolejnym etapie edukacyjnym.Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. W jaki sposób w szkole prowadzi się monitoring realizacji podstawy programowej?. Respondentki udzieliły odpowiedzi na 6 pytań.. Wymaganie 1.2 .. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Ewaluację wewnętrzną przeprowadza się na podstawie § 20 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r.. Pytania kluczowe: - Czy uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej w miarę ich możliwości?Wymaganie 3..
Pytania 1-8Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.
Przygotowały: Helena Zdanowska Dorota Maciejewska Data sporządzenia: czerwiec 2015 r. Raport przeznaczony jest dla: 1.. Podstawa programowa jest realizowana z wykorzystaniem warunków i sposobów jej realizacji.. 2 SPIS TREŚCI: I.. Podstawa programowa jest realizowana z wykorzystaniem zalecanych warunków i sposobów jej realizacji.Ewaluacja : Obszar II Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. Pytania kluczowe: 1.. PYTANIA KLUCZOWE:Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej - wywiad z nauczycielami Wywiad przeprowadzono z 8 nauczycielkami ze wszystkich grup przedszkolnych, co stanowi 100% .. Jaka jest znajomość podstawy programowej wśród nauczycieli?. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324), z uwzględnieniem zmian.W nieodległej przeszłości z realizacją podstawy programowej bywało różnie.. Najwięcej rodziców zadeklarowało .Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności.. Rekomendacje, które należy uwzględnić w planowaniu działań .Wymaganie: 1.2 Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej i wykorzystują je podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów..
Nabywanie przez dzieci wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej.
Charakterystyka wymagania: W szkole realizuje się podstawę programową z uwzględnieniem osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu edukacyjnego.. Określenie stopnia nabywania przez uczniów wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej.. Dyrektora szkoły 2.. Sformułowanie odpowiedzi na pytania kluczowe.. Do zebrania danych zespół ewaluacyjny opracował kwestionariusz ankiety dla nauczycieli, zawierający 25 pytań dotyczących całego badanego obszaru (załącznik 1).. Suchowola 238 22-442 Adamów WYMAGANIE: A) "Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej".. Charakterystyka wymagania: W szkole realizuje się podstawę programową z uwzględnieniem osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu edukacyjnego.Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej ROK SZKOLNY 2014/2015 koordynator - Violetta Gębacka Zespół w składzie: Beata Kędzierska Elżbieta Miotke Olga Eysymontt Monika Polak Grzegorz Grinholc 1.. Szkoła lub€placówka wspomaga rozwój uczniów, z€uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji.. W szkole lub placówce realizuje się podstawę programowa z uwzględnieniem osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu edukacyjnego..
7.w naszym przedszkolu dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.
Czy w przedszkolu realizowane są programy wychowania przedszkolnego2 Cele ewaluacji: Zebranie informacji o tym, czy uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej oraz, czy w szkole diagnozuje się i analizuje osiągnięcia uczniów uwzględniające możliwości rozwojowe, a także o sposobach wdrażania wniosków z tych analiz.. Wymaganie: Uczniowie nabywają wiadomości i .3.. 2.UCZNIOWIE NABYWAJĄ WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI OKREŚLONE W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ Cel ewaluacji wewnętrznej Zebranie informacji, czy w szkole formułuje się i wdraża wnioski z analizy osiągnięć uczniów, czy wdrożone wnioski przyczyniają się do wzrostu efektów uczenia się i osiągania różnorodnych sukcesów przez uczniów.Wdrażanie podstawy programowej - uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. Pytania kluczowe.. Cele ewaluacji: Nauczyciele realizując podstawę programową, analizują i monitorują osiągnięcia każdego ucznia.. Zakres diagnozowania .. Podstawa programowa jest realizowana z .Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej i wykorzystują je w zabawie i w sytuacjach zadaniowych, w szczególności w zakresie kompetencji matematycznych.. CEL EWALUACJI: - W szkole monitoruje się osiągnięcia każdego ucznia z uwzględnieniem jego możliwości rozwojowych.. Pytania kluczowe: - Jakie sytuacje edukacyjne organizowane przez przedszkole .Określono osiem kompetencji kluczowych, które stanowią połączenie wiedzy, umiejętności i postaw uważanych za niezbędne dla potrzeb samorealizacji i rozwoju osobistego, aktywnego obywatelstwa, integracji społecznej oraz zatrudnienia: 1. porozumiewanie się w języku ojczystym; 2. porozumiewanie się w językach obcych; 3. kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-"Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej"; c) w poradniach psychologiczno-pedagogicznych - w zakresie wymagań: "Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający rozwojowi osób, instytucji i organizacji korzystających z oferty placówki";Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. B) "Rodzice są partnerami szkoły lub placówki ".Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w Podstawie Programowej.. Wstęp a) Cel ewaluacji:danych został sporządzony raport, który dotyczy jednego wymagania: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.. 90% nauczycieli nie stosuje się do nowej podstawy programowej.. Pierwsze wiąże się z brakiem dyskusji nad filozofią podstawy programowej i wynikającymi z niej obowiązkami dla uczących i uczących się.Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej 3.. Cele i zakres ewaluacji wewnętrznej.. Podstawa programowa jest realizowana z wykorzystaniem zalecanych warunków i sposobów jej realizacji.1..
